Todos somos iguales, aunque diferentes.

El autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de edad. 
La tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto en los niños, sus familias, las comunidades y la sociedad.


Hoy no vengo a hacer propaganda de nada, ni a dar clases de medicina (porque además no soy capaz!). 
Por puro caso me enteré que el 2 de abril, es el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.


Solamente les digo que gracias al blog compartí los comportamientos de Matias y con los comentarios de todos ustedes, estuve más atenta. Me di cuenta que no era normal que no respondiese cuando lo llamaba, no mirase a los ojos por más de unos segundos, ni tampoco hablase a los 18 meses (perdiendo las pocas palabritas aprendidas).
Y gracias a muchos otros blogs, de papás que se encuentran en situaciones similares o peores, puedo sentirme más contenida y entender que este es un largo camino en subida, pero podemos subirla en grupo. 


También, me dí cuenta que no sabía nada sobre AUTISMO y que tenía muchos prejuicios y creía a muchos mitos.


No quiere decir que a vos te pase lo mismo, ni quiero que veas fantasmas donde no los hay, pero quizás, te ayudo a disipar algunas dudas. Encontré un texto interesante y acá les dejo 5 ítems sobre las mentiras y verdades del autismo....


1
Es Mentira que: “El autismo es una enfermedad psiquiátrica y psicopatológica”:

Es Verdad que: El autismo es un trastorno profundo del desarrollo. No es una enfermedad, sino un síndrome, es decir, un conjunto de síntomas que en cada niño se combinan de forma distinta. Por eso no hay dos personas con autismo iguales.

Los síntomas afectan a tres áreas:

- Lenguaje y comunicación. Aunque tan sólo el 50% de las personas con autismo llegan a hablar, existen muchas fórmulas para lograr la comunicación: apoyo visual con imágenes,  lenguaje con símbolos, ordenador, etc. Y en cuanto a los problemas de lenguaje comunicativo, con una terapia adecuada se les puede “enseñar a aprender”.

- Socialización: quizás sea el área más complicada, pero con constancia y trabajo estructurado se consiguen grandes logros para el desarrollo de la empatía, la expresión de necesidades o el conocimiento de las reglas sociales.

- La flexibilidad mental y de comportamiento: trabajando poco a poco, con pequeños objetivos, sabiendo ofrecer alternativas, anticipando lo que va a pasar, fomentando la interacción o aprovechando sus intereses para acercarlos a los nuestros se puede lograr una gran flexibilidad en el comportamiento.

2 
Es Mentira que: “La recuperación es muy escasa”

Es Verdad que: Hoy en día, los avances se producen siempre, a veces (muchas veces) con pequeños pasos, otras con pasos de gigante. Con una estimulación adecuada, cuando más intensa mejor, teniendo siempre las metas muy claras y procurando la interacción y un ambiente divertido nuestros hijos evolucionan hacia metas impensables hace unos años.

Ojalá que los diagnósticos lleguen antes, para poder empezar de inmediato a trabajar. 

Ahí es donde deberían incidir los médicos, lo que deberían divulgar los medios de comunicación: informar, por ejemplo, sobre los síntomas del autismo, saberlo reconocer a tiempo, y ante la menor sospecha ofrecer una terapia adecuada. Dar acceso a los padres a elegir la terapia, que todos los niños tengan las mismas posibilidades. Trabajar en equipo con los padres. Concienciar a la población y a la administración para que se ofrezcan más ayudas. Y favorecer la inclusión. 

3

Es Mentira que: “Son niños incapaces de sentir o de expresar afecto”

Es Verdad que: Las personas con autismo sienten, ríen, lloran, se enojan, acarician, dan besos, quieren jugar… A veces, debido a su forma de pensamiento distinto y a los problemas sensoriales, les cuesta un poco más expresarlo. Pero aquí estamos los padres, los familiares, los amigos, los educadores, los terapeutas… Un equipo magnífico que les enseñamos a canalizar las emociones, a expresarlas, a compartirlas. 

4

Es Mentira que: “son niños muy agresivos que se autolesionan”

Es Verdad que: Las personas con autismo tienen un estilo de pensamiento diferente, lo que unido a sus problemas de percepción provoca que les resulte complicado entender las relaciones sociales. Por eso a veces se frustran o intentan aferrarse a rutinas que les dan seguridad. Necesitan más ayuda que los otros niños, mucha comprensión y una terapia que les oriente en su camino hacia adelante. Pero de ahí a definirlos como niños “agresivos que se autolesionan” hay un mundo. Incluso en el caso de que aparezcan conductas desafiantes, éstas son controlables y terminan por desaparecer con una intervención adecuada. 

5 
Es Mentira que: “Son niños que no pueden ir a colegios normales”

Es Verdad que: Son niños que aprenden a comprender las reglas del mundo en el que nos movemos en nuestro día a día. Un mundo en el que hay cabida para la diversidad.No olvidemos que todos somos iguales, aunque diferentes. 

No cerremos puertas y luchemos juntos por la inclusión. No difundamos falsas ideas, sino la realidad del autismo.
Lo que hace falta es crear un modelo educativo ideal con los apoyos necesarios y el ambiente estructurado preciso para favorecer la inclusión. Nunca cerrarles las puertas, sino abrirlas de par en par.